L.R.T.R
Um espaço para escrever, compartilhar, construir e reforçar conhecimento a partir daquilo que estudo, consumo, observo, produzo e vivo. A experiência e a expressão humanas aparecem aqui em posts, ensaios, reflexões, indicações, memórias e outros trabalhos. O Escritos e Fragmentos reúne a vontade de aprender pela escrita, desenvolver e articular ideias, apresentar referências, registrar experiências e dar forma ao que produzo e escolho colocar no mundo.
Continuação da série Elementos do olhar, agora com foco na palavra estrutura. O texto percorre sua origem, relações e usos para pensar como partes, posições, regras, poder, limites e mudanças organizam aquilo que observamos.
Um ensaio sobre professores que sabem muito, mas transformam o próprio repertório em barreira. O texto discute dificuldade, clareza, aprendizagem e o que acontece quando quem deveria facilitar o acesso passa a dificultá-lo.
Competência não é uma qualidade isolada. O texto percorre conhecimento, habilidade, atitude, contexto e autorreflexão para entender por que alguém pode ser competente em uma situação e não em outra.
De onde vieram nomes como Geração Silenciosa, Baby Boomers, X, Millennials, Z e Alpha? O texto percorre a origem desses rótulos e questiona até que ponto eles realmente explicam as pessoas que tentam definir.
O texto apresenta a proposta de uma série de posts sobre instrumentos usados pelo autor para interpretar situações e contextos, explica de onde vem esse modo de pensar e reconhece os limites de transmiti-lo integralmente a outra pessoa.
Separar a obra do autor parece uma ideia simples, até a gente tentar fazer isso de verdade. A questão está menos em separar e mais em distinguir o que pertence à obra, ao autor e também a quem julga os dois.
Todo mundo carrega uma parte que não combina com a própria narrativa. Este é um texto sobre o que fazemos com ela quando pertencer a um grupo exige coerência. E sobre o que fica quando ninguém está olhando.
Neste primeiro texto, volto à internet da adolescência, aos fotologs, à tecnologia e às formas de exposição que mudaram com o tempo. A partir de lembranças, reflexões e algumas digressões, tento explicar por que decidi criar este espaço e o que pretendo deixar por aqui: ideias, interesses, memórias, contradições e fragmentos de uma vida em movimento.
Dos primeiros videogames da infância à discussão sobre seu reconhecimento como arte, o texto percorre uma relação que começou como companhia e virou parte da minha vida, além de apresentar a série A História dos Videogames.
Continuação da série Elementos do olhar, agora com foco na palavra estrutura. O texto percorre sua origem, relações e usos para pensar como partes, posições, regras, poder, limites e mudanças organizam aquilo que observamos.
Um ensaio sobre professores que sabem muito, mas transformam o próprio repertório em barreira. O texto discute dificuldade, clareza, aprendizagem e o que acontece quando quem deveria facilitar o acesso passa a dificultá-lo.
Competência não é uma qualidade isolada. O texto percorre conhecimento, habilidade, atitude, contexto e autorreflexão para entender por que alguém pode ser competente em uma situação e não em outra.
De onde vieram nomes como Geração Silenciosa, Baby Boomers, X, Millennials, Z e Alpha? O texto percorre a origem desses rótulos e questiona até que ponto eles realmente explicam as pessoas que tentam definir.
O texto apresenta a proposta de uma série de posts sobre instrumentos usados pelo autor para interpretar situações e contextos, explica de onde vem esse modo de pensar e reconhece os limites de transmiti-lo integralmente a outra pessoa.
Separar a obra do autor parece uma ideia simples, até a gente tentar fazer isso de verdade. A questão está menos em separar e mais em distinguir o que pertence à obra, ao autor e também a quem julga os dois.
Todo mundo carrega uma parte que não combina com a própria narrativa. Este é um texto sobre o que fazemos com ela quando pertencer a um grupo exige coerência. E sobre o que fica quando ninguém está olhando.
